此外，将减轻中小学生课业负担细化为立法条款，规定义务教育阶段学生诸如在校时间、课程计划执行、不同年龄段的作业量、活动时间、社会体验和实践时间、学生评估规范等。加强政府监督，同时政府不得向学校下达升学指标，不得以升学率对地区和学校排名。
6.规范各种社会补习机构和教辅市场
国家有关部门要加大对泛滥成灾的教辅资料出版和各种社会升学辅导班的整顿、规范和管理。政府应对各种社会补习机构的资质进行审查，建立教辅资料的审查机构。进学校的教辅材料要像教材一样经过严格审定。严禁公办中小学参与或变相参与举办面向在校学生的各种辅导班。
7.提高教师的素质，改进课堂教学方法
“减负”首先要教师把每节课上好，使每个学生学懂学会。“减负”应该使教师减负，把时间还给教师，使他们有更多的时间研究学生，研究教材，精心设计课堂教学，提高教学效益和质量，同时加强自身素质的提高。
一是教师要充分依据国家课程标准、教材，精选学生学习的内容。要明确教学的目的、任务，要把握好教材的重点、难点，要了解学生的年龄特征和可接受性。
