（三）学者对人、社会及科学的态度
任何理论的产生与发展都与学者对人、社会、科学的态度有密切关系。普汶（Pervin，1970，1975，1980，1984，1989，1993，1998，2001）在《人格心理学：理论与研究》（Personality：theory and research）中就十分注意这一点，在陈述每一个人格理论时，先介绍学者对人、社会和科学的态度，帮助人们理解为什么学者会提出这种理论观点。例如，由于弗洛伊德提出人性本恶的人性观，他分析了两次世界大战，指出了人类本性中的丑恶的一面，其理论观点的表述也颇为消极。罗杰斯则认为人性本善，所以人总是积极向上、追求自我的成分发展；同时罗杰斯还认为每个人对世界各有其独特的知觉，并构成其“主观世界”（phenomenal field），基于此看法，他提出心理学应该研究人们的主观经验。
