7.劳动知识
陶行知本着“使劳心者劳力”的宗旨，要求学习者主动学习生产劳动知识，学习劳动知识可以树立“手脑并用”的观念，养成良好的劳动习惯，还可强健体魄，勤工助学。在学习劳动知识时，陶行知劝勉学习者要放下架子，深入劳动实践中。学会“和马牛羊鸡犬豕做朋友，对稻粱菽麦黍稷下功夫”。[90]“学养鸡养蜂的，就要拜鸡、蜂做先生。”[91]生产劳动知识的学习要与日常生活结合起来，建议“男学生挑水烧饭，女学生倒马桶”。[92]同时，陶行知还要求学生在建校劳动中学习劳动本领，在校办农场中学习耕作知识，在公益劳动中学习集体意识，在日常生活中养成劳动习惯。陶行知于1935年在《通不通》一文中，对劳动作了阐释：“我们所提倡的是‘在劳力上劳心，而不是寻常学校里的劳作’。在我所写的论文里，从来没有‘劳作’这个名词。我们是要大家参加社会生活里的劳动，而参加这种劳动的时候是要手脑并用。这种劳动，并不是在学校里设一门劳作课点缀点缀就算完事。”[93]可见，陶行知所言之劳动知识学习不是仅局限于学校的劳动课，而是横向到社会，纵向贯终生，要深入生产实践，去为社会创造财富，去养成一种良好的劳动习惯。陶行知这一思想与当前我们提倡的教育与生产劳动相结合是一致的。
